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教科版科學(xué)四年級上冊復(fù)習(xí)資料
第一單元《天氣》
●天氣:天氣是指我們居住的地區(qū),在某個時間的大氣狀況,與氣候不同。通常通過云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來描述天氣。
●天氣日歷:天氣日歷是記錄每天各種(天氣現(xiàn)象)的表格。我們的天氣日歷中,一般要記錄日期和時間、氣溫、云量、降水情況、風(fēng)向和風(fēng)速,如果有云,還要記錄云的類型。根據(jù)天氣日歷,可以分析一段時間內(nèi)的天氣變化,找到天氣變化的簡單規(guī)律。觀察天氣應(yīng)該在每天的(同一時間)(同一地點(diǎn))。
●(溫度計(jì))(雨量器)(風(fēng)向標(biāo))和(風(fēng)速儀)是測量天氣的工具。
●溫度與氣溫:
①氣溫是指室外(陰涼)(通風(fēng))地方的溫度,每天應(yīng)選擇同一時間來測量氣溫。用(溫度計(jì))測量氣溫。室外陰涼通風(fēng)地方的溫度才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?/span>
②溫度計(jì)的使用:認(rèn)識溫度計(jì)上的刻度;測量時,要把溫度計(jì)放置到測量環(huán)境內(nèi)2-3分鐘,待液柱不再升高或降低時再讀數(shù);讀數(shù)時,視線要與溫度計(jì)的液面(保持水平)。
③一般氣溫的最高值出現(xiàn)在(午后2時),氣溫的最低值出現(xiàn)在(日出前后)。
④計(jì)算:日平均氣溫=一日內(nèi)最高氣溫與最低氣溫之和÷2;月平均氣溫=一月內(nèi)日平均氣溫之和÷當(dāng)月天數(shù)。
⑤氣溫隨時都在變化著,整理、分析氣溫記錄,制作氣溫變化(折線圖),可以幫助我們尋找氣溫變化的規(guī)律。
★人體最感舒適的氣溫是22℃,在35℃的氣溫下,人體感到炎熱難耐;在0℃的氣溫下,人體感到寒冷。
※設(shè)置百葉箱要注意:第一,百葉箱不能設(shè)在水泥地上,最好設(shè)在草坪上;第二,要保持百葉箱通風(fēng);第三,要朝北方開;第四,離地面要有1.5米左右的距離。
●風(fēng)向與風(fēng)速:
①風(fēng)是一種重要的天氣現(xiàn)象,風(fēng)有風(fēng)向、風(fēng)力兩個特征,通過事物的變化我們可以感知和觀測風(fēng)的方向和力量。
②(風(fēng)向)是指(風(fēng)吹來的方向),可以用(八個)方位來描述。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測量,(風(fēng)向標(biāo)的箭頭)指向的是(風(fēng)吹來的方向)。
③風(fēng)的速度是以(風(fēng)每秒行進(jìn)多少米)進(jìn)行計(jì)算。(風(fēng)速儀)是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為(13個)等級。我們的天氣日歷中可用(簡化的風(fēng)速等級)來劃分風(fēng)速。
●降水量的測量:(雨量器)是測量(降水量多少)的裝置,對照《雨量等級表》可以確定雨的等級。雨量器的集水漏斗用來收集雨水,容器中雨水的(高度值)就是降水量。我們可用直筒透明杯子來做雨量器。降水的形式很多,常見的有(雨)(雪)(冰雹)等。12月15日白天雨夾雪,晚上陣雪。
★風(fēng)力等級表P10、降水量等級表P13,具體見書。
●云的觀察:
①觀察云:天空中飄浮的云實(shí)際上是由千千萬萬的(小水滴)或(冰晶)組成的。云的形狀和大小能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。
②不同天氣的劃分:把天空當(dāng)做一個圓,平均分成4份,把看到的云量填充到這個圓里,按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。
③云的種類:根據(jù)(云量的多少),天氣可分為(晴天)(多云)和(陰天)。氣象學(xué)家(根據(jù)云的高度和形狀),通常把云分為(層云)(積云)和(卷云)三類。云可以看作是天上的(霧)??拷厍虮砻娴?扁平層狀云)是層云,它通常是(灰)色的。層云變厚,就是雨層云,將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。高于層云,看上去像(棉花堆)一樣的云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云,形成雷陣雨。(纖細(xì)的羽狀云)是卷云,卷云是由(微小的冰晶)組成。
●對天氣信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析,可以幫助我們認(rèn)識天氣的某些特征,了解天氣變化的一些規(guī)律。
第二單元《溶解》
●溶解:指物質(zhì)(均勻地)(穩(wěn)定地)分散在水中肉眼看不見的微粒,不會(自行沉降),也不能用(過濾)的方法把物質(zhì)從水中分離出來。一些物質(zhì)可以溶解在水中,一些物質(zhì)不能溶解在水中。
●過濾實(shí)驗(yàn)中用到的器材有(鐵架臺)(漏斗)(過濾紙)(玻璃棒)(燒杯)。
●做過濾實(shí)驗(yàn)時,要注意一貼、兩低、三靠,一貼:濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁;兩低:濾紙低于漏斗邊緣,濾液低于濾紙邊緣;三靠:傾倒濾液的燒杯嘴緊靠玻璃棒,玻璃棒緊靠三層濾紙,漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁。
●不同物質(zhì)在水中的溶解:一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中,溶解于水,另一些液體則不能。(不同的物質(zhì))在水中的(溶解能力不同),食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強(qiáng)。
●溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質(zhì)之間:液體和固體、液體和液體與液體和氣體。
●高錳酸鉀是(紫黑色)的固體小顆粒,常被用來消毒和防腐,但不能用手直接取,需要用(小匙)來取。
●高錳酸鉀進(jìn)入水中時的狀態(tài):(極少數(shù)溶解,沉入水底);輕輕搖晃杯子后,高錳酸鉀的狀態(tài):水底的高錳酸鉀減少了,杯中的液體變成(紫色);攪拌后,高錳酸鉀的狀態(tài):全部溶解,變成了(均勻分布、紫色透明)的高錳酸鉀溶液。
●膠水或洗發(fā)液進(jìn)入水中的狀態(tài):先浮在水面,再一絲絲的下沉,然后一縷縷的擴(kuò)散,輕輕攪拌部分溶解,充分?jǐn)嚢枞咳芙猓?/span>最后變成膠水或洗發(fā)液溶液。
●觀察和區(qū)別物質(zhì)在水中是否溶解的方法,有(顆粒大小的變化)(水中是否均勻分布)(是否有沉定)(能否用過濾)的方法分離。
●食鹽、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、肥皂、醋、酒精和小蘇打都能溶解在水中,形成了(透明)(穩(wěn)定)的溶液;沙、面粉和食用油不能溶解在水中。
●輕輕開啟一瓶汽水,用注射器吸出約1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大,變多了;向下推注射器活塞,看到注射器里的氣泡變小,變少了。
●水除了能溶解(固體)和(液體)外,還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等(氣體)。水中的動植物就是靠溶解在(水中的氧氣)進(jìn)行(呼吸)的。汽水中的氣體是通過(加壓)或(化學(xué))方法溶解的,所以瓶一打開,氣體就冒出來了。
●影響固體物質(zhì)溶解快慢的因素:可溶性的固體物質(zhì)在水中的快慢與物體顆粒的大小(即表面積的大?。?、水的溫度以及混合溶液是否被攪動等因素有關(guān)。(攪拌)(加溫)(切碎)等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。
●物質(zhì)的溶解能力:物質(zhì)在水中的(溶解能力)是(有限度)的,不能無限量地溶解下去。(100毫升)水中,大約能溶解(36克)食鹽。
●食鹽溶解于水的變化過程是一個(可逆)的過程:鹽能夠(溶解)在水中,也能從水中(分離)出來。
●分離食鹽和水的方法:食鹽溶解在水中,可用(蒸發(fā))的方法將食鹽和水分離。這種方法被廣泛應(yīng)用于生活中,如:把海水引進(jìn)鹽田,用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā),最后析出鹽的結(jié)晶,即海水曬鹽。
●給杯子中的鹽水加熱,可以分離食鹽和水,需要的材料有(蒸發(fā)皿)(石棉網(wǎng))(酒精燈)(三腳架)(火柴)(濕抹布)。
●酒精燈的火焰分為(外焰)(內(nèi)焰)(焰心)三個部分,溫度外焰(最高),內(nèi)焰其次,焰心(最低)。
●點(diǎn)燃酒精燈時一定要用燃著的火柴,決不能用燃著的酒精燈(對火)。加熱完畢需要熄火時,可用(燈帽蓋滅),蓋滅時需再(重蓋)一次,以避免以后使用時燈帽打不開,絕對禁止用嘴吹滅火!酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體,萬一有灑出的酒精在燈外燃燒,不要驚慌,可用(濕抹布)或(沙土)撲滅。
※為什么用熱開水沖奶粉會結(jié)成塊?因?yàn)樗疁剡^高會使奶粉中的乳清蛋白產(chǎn)生凝塊,影響消化吸收,降低奶粉營養(yǎng)價值。沖奶粉時用65℃左右的溫開水即可。
※冬天撈堿、夏天曬鹽的科學(xué)道理:碳酸鈉(純堿)的溶解度隨溫度變化大,溫度低時析出,冬天撈堿是因?yàn)闅鉁氐涂梢允固妓徕c析出。而氯化鈉的溶解度隨溫度變化小,在溫度低時不會析出,所以夏天氣溫高的時候曬鹽可以加速水分的蒸發(fā)使鹽結(jié)晶出來。
第三單元《聲音》
●聲音:我們周圍充滿著各種不同的聲音,我們也可利用物質(zhì)來制造出不同的聲音。
●聲音的產(chǎn)生與傳播:聲音是由物體的(振動)產(chǎn)生的。一切發(fā)生的物質(zhì)都在振動。聲音以(波的形式)傳播,當(dāng)聲波遇到物體時,會使物體產(chǎn)生振動,聲音就是這樣通過各種物質(zhì),從一個地方(傳播)到另個一個地方的。傳播速度,一般固體﹥液體﹥氣體。
●振動物體:一個物體在(力的作用)下,能不斷(重復(fù)地做往返運(yùn)動),這個物體就是一個(振動物體)。
●聲音的變化:
①聲音的強(qiáng)弱可用音量來描述。音量是由物體(振動的幅度)決定的,振動幅度越(大),聲音越(強(qiáng));振動幅度越(小),聲音越(弱)。音量的單位是分貝(dB)。
②聲音的高低可用音高來描述。音高是由物體(振動的頻率)決定的,物體振動得越(快),聲音越(高);物體振動得越(慢),聲音越(低)。音高的單位是赫茲(Hz)。
●振動物體有長短,短的比長的音高。振動物體有粗細(xì),細(xì)的比粗的音高。
●音叉是一種(發(fā)聲儀器),用來調(diào)試樂器和測試音高。用同樣的力敲大小不同的兩個音叉,小的音叉發(fā)出的聲音高,大的音叉發(fā)出的聲音低。(同一個音叉,用較大力敲時,振動幅度大,聽到的聲音的強(qiáng);用較小力敲時,振動幅度小,聽到的聲音的弱。)
●敲擊水量不同的玻璃杯,水越少,聲音越高;水越多,聲音越低。擊打長短不同的釘子,釘子越短,聲音越高;釘子越長,聲音越低。撥彈橡皮筋,皮筋越緊,聲音越高;皮筋越松,聲音越低。撥動尺子,尺子伸出桌面越短,聲音越高;尺子伸出桌面越長,聲音越低。撥動琴弦,琴弦越細(xì),聲音越高;琴弦越粗,聲音越低。
●人說話時是喉嚨帶動(聲帶)振動而發(fā)出聲音;笛子利用(空氣)振動發(fā)聲和(空氣柱共鳴)的原理制成;口琴利用(弦片)的振動發(fā)聲;汽笛聲、噴氣式飛機(jī)排氣時引起(空氣)的振動而發(fā)生轟鳴聲。
★聲帶越緊,聲音越高。成年女子的聲帶長大約為11毫米,成年男子的聲帶長大約為15毫米,所以,成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低。
●物體的振動引起周圍空氣或者其他介質(zhì)的振動,這種振動傳到人耳被人聽見就是聲音,所以把各種振動著的發(fā)聲物體叫(聲源),如聲帶、音叉、敲響的鼓等都是聲源。
★振動有規(guī)律、悅耳的聲音,如人聲帶發(fā)出的歌聲,由琴弦發(fā)出的琴音等叫樂音。凡是人們不需要的聲音都是噪音。噪音又稱噪聲,是非周期性的聲音振動。它的音波波形不規(guī)則,聽起來感到刺耳。(噪音)危害人的身心健康,是當(dāng)今社會的(四大公害之一)※噪聲污染、大氣污染、水污染及固體廢物污染是當(dāng)今社會四大環(huán)境公害。
※聲音的特性可用三個要素來描述,即響度、音調(diào)和音色。
①響度(音量):人耳對聲音強(qiáng)弱的主觀感覺稱為響度。響度和聲波振動的幅度有關(guān)。一般說來,聲波振動幅度越大,則響度也越大。
②音調(diào):人耳對聲音高低的感覺稱為音調(diào)。音調(diào)主要與聲波的頻率有關(guān)。聲波的頻率高,則音調(diào)高;聲波的頻率低,則音調(diào)低。
③音色:音色是人們區(qū)別具有同樣響度、同樣音調(diào)的兩個聲音之所以不同的特性。如:即使小提琴和鋼琴的聲音在響度和音調(diào)方面都相同,但聽起來卻不一樣,這就是因?yàn)檫@兩個聲音的音色不同。
●(空氣)是傳播聲音的重要物質(zhì),在(真空)中聲音不能傳播。所以在月球上,由于沒有空氣,即沒有可以傳播振動的物質(zhì),兩個人即使相隔不遠(yuǎn),也不能互相通話,必須要使用無線電設(shè)備。
●我們這樣聽到聲音:人的耳朵是由(外耳)(中耳)和(內(nèi)耳)構(gòu)成。一個振動的物體使它周圍的空氣發(fā)生振動,外耳的(耳廓)把收集到的聲音通過(耳道)傳到(鼓膜),引起鼓膜的振動,中耳的(聽小骨)再將振動傳到充滿液體的(內(nèi)耳),所引起的液體振動刺激(聽覺神經(jīng))——產(chǎn)生了信號,被(大腦)接受了,我們便感受到了聲音。鼓膜很(薄)很有(彈性),即使很輕的聲音,它都會產(chǎn)生振動。
●發(fā)聲強(qiáng),鼓膜振動厲害;發(fā)聲弱,鼓膜振動微弱。距離近,鼓膜振動厲害;距離遠(yuǎn),鼓膜振動微弱。
●鼓膜破了,不會聽到聲音,但如果大腦聽覺神經(jīng)等出現(xiàn)問題,也有可能聽不到聲音。
●保護(hù)我們的聽力:耳朵是我們的聽覺器官,需要精心呵護(hù)。過高或過強(qiáng)的聲音,會損傷我們的聽力,所以我們要盡量(遠(yuǎn)離噪聲)(控制物體發(fā)聲),有時需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。
第四單元《我們的身體》
●身體結(jié)構(gòu):根據(jù)外觀特征,人體可分為(頭)(頸)(軀干)(四肢)四部分,軀干還可分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等。如果根據(jù)功能的不同人體,還會有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。人體的外部特點(diǎn)可直接觀察,內(nèi)部的特點(diǎn)可借助一些工具觀察,也可用看、聽、聞、摸等方法感覺。
●骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉:工作或身體的肢體活動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉等多個部位(同時參與)(共同完成),不同的運(yùn)動形式,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合結(jié)構(gòu)也會有不同。
★嬰兒有275塊骨,成年人有206塊骨。人約有600塊肌肉。
●骨骼(支撐)著我們的身體,(保護(hù))著我們的內(nèi)臟器官,使我們能進(jìn)行各種各樣的活動。骨骼不能獨(dú)立運(yùn)動。
●經(jīng)常參加體育鍛煉,能使我們的(骨骼粗壯)(肌肉發(fā)達(dá))(關(guān)節(jié)靈活)。
●人的呼吸器官:人的呼吸器官有(鼻腔)(咽)(喉)(氣管)(支氣管)(肺)等。
●運(yùn)動與呼吸的關(guān)系:人體運(yùn)動呼吸需要氧氣,肺的(氣體交換)作用將(氧氣)吸收進(jìn)(血液),將(二氧化碳)排出體外。人體運(yùn)動量越大,消耗的氧氣也就越多,就需要加快肺的呼吸,以吸進(jìn)更多的氧氣。經(jīng)常鍛煉身體,會發(fā)生流汗、呼吸加速、心跳加快等變化,可以加大身體的(肺活量),有利于身體健康。肺活量是指一次盡力吸氣后,再盡力呼出的氣體總量。
●一呼一吸算呼吸一次,平靜時,大多數(shù)同學(xué)的每分鐘呼吸次數(shù)在(20-40)次左右。
●運(yùn)動與心跳的關(guān)系:人體需要的(氧氣)由(肺)吸入后進(jìn)入(血液),再由(心臟)通過(血管)輸送到身體的各個部位,同時收集(二氧化碳)等廢物,排出體外。人體運(yùn)動量的增加,需要血液運(yùn)輸更多的氧氣,心臟跳動速度的增加可加大運(yùn)輸血液的數(shù)量。鍛煉身體可以增強(qiáng)心臟的力量,有利于身體健康。
●我們的心跳就是心臟在跳動,也就是心臟在(收縮)和(舒張)。心臟的心?。?strong style="color: blue;">收縮),血液(離開)心臟;心?。?strong style="color: blue;">舒張),血液(回到)心臟。
●平靜時,大多數(shù)同學(xué)的每分鐘心跳次數(shù)在(70-90)次左右。
●我們?nèi)梭w一般通過出汗、排尿等方式向外排出多余水分,一般從喝水和吃食物等途徑得到水分。水占我們?nèi)梭w體重的比例大約是(60%-70%)。
●人體的消化器官:人體的消化器官主要包括(口腔)(咽)(食道)(胃)(小腸)和(大腸),每個器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)將會按(順序)進(jìn)入這些消化器官,被消化吸收。食物被食管運(yùn)輸?shù)?strong style="color: blue;">胃里,進(jìn)一步(磨碎)和(分解),被小腸吸收。人體活動需要的能量來自于消化器官對食物中營養(yǎng)的吸收。
★(咽)既屬于呼吸系統(tǒng),又屬于消化系統(tǒng)。
●食物在體內(nèi)的旅行:口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門。
●食物在口腔里的消化:人體運(yùn)動需要的能量來自于(消化器官)對食物中營養(yǎng)的吸收。食物在口腔里會經(jīng)歷初步的消化過程,會利于整體消化器官的工作。(牙齒)(舌頭)和(唾液)共同參與了食物在口腔里的消化過程,他們的功能各不相同。牙齒按形狀分類,可分為8個(門齒)、4個(犬齒)、20個(臼齒)三種。不同的牙齒有不同的功能,要保護(hù)好牙齒,有利于身體健康。經(jīng)常刷牙可以防止(蛀牙)。
※老人們常說細(xì)嚼慢咽的道理是牙齒將食物磨碎,以利于食物在體內(nèi)消化。如果牙齒不好,消化就會受到影響,還會影響整個身體的運(yùn)動。
●人體各器官的聯(lián)系:人體的各個不同部分,在進(jìn)行各種生命活動的時候,不是孤立的,而是互相密切配合協(xié)同工作的。
實(shí)驗(yàn)整理
一、天氣
實(shí)驗(yàn)題一、制作風(fēng)向標(biāo)的材料和制作過程:
制作材料:吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬紙板1塊、大頭針1個、帶橡皮的鉛筆1只。
制作過程:1、選一根硬一點(diǎn)的吸管,在吸管的兩端縱向切開約1厘米的縫隙。
2、用硬紙板剪一個大小適中的箭頭和一個稍大的箭翼。分別插入吸管兩端的縫隙,并固定。
3、用一根大頭針穿過吸管平衡點(diǎn)并插入鉛筆一端的橡皮中,使其能自由轉(zhuǎn)動。
4、確定方向后觀察風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向就是風(fēng)向。
實(shí)驗(yàn)題二、制作雨量器
1、找一個直通透明的杯子,杯子的高度在15厘米以上;
2、以毫米為單位,利用刻度尺在紙條上畫好刻度,紙條的長度略小于直筒杯子的高度;
3、取一段長于刻度紙條的透明膠帶平放在桌子上,膠面朝上,將紙條畫有刻度的一面朝下粘在膠帶中間;
4、一個同學(xué)手持杯子,另一個同學(xué)把粘在刻度紙條的透明膠帶豎直粘到杯子的外側(cè)面,要使刻度的底部正好和杯子內(nèi)側(cè)底部對齊;
5、用粘貼刻度紙的條的方法把小組的名字粘貼在杯子的背面。
實(shí)驗(yàn)題三、請你畫出幾種天氣符號
天氣現(xiàn)象
天氣符號
二、溶解
實(shí)驗(yàn)一:制定一個100毫升水能溶解多少克食鹽?的研究計(jì)劃。
要研究的問題:100毫升水能溶解多少克食鹽?
研究地準(zhǔn)備(實(shí)驗(yàn)材料):量筒、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記錄單。
研究方法:1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食鹽分成兩克一份。3、把第一份食鹽用小匙投入水中,并用攪拌棒輕輕攪拌,使食鹽完全溶解。然后再按照這樣的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食鹽不能再溶解為止。4、統(tǒng)計(jì)一共溶解了多少克食鹽,并填寫記錄單。經(jīng)過運(yùn)用實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,最后你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:100毫升水能溶解大約36克食鹽.
實(shí)驗(yàn)二:不同物質(zhì)在水中的溶解能力
材料:2個燒杯、玻璃棒、水、食鹽、小蘇打
步驟:①把食鹽和小蘇打分成2克的小份。
②兩個燒杯內(nèi)分別放入50毫升的水,溫度相同。
③先在兩個燒杯內(nèi)各放一份,等完全溶解后再放下一份,直到不能溶解為止。
④統(tǒng)計(jì)食鹽和小蘇打各放了多少份。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:50毫升的水中,食鹽能溶解7份左右;小蘇打能溶解2份左右。食鹽在水中的溶解能力比小蘇打的強(qiáng)。由此說明不同物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。
實(shí)驗(yàn)三:食鹽在熱水與冷水中溶解的快慢一樣嗎?不一樣。
要想證明對這個問題的猜想,你選用的實(shí)驗(yàn)材料是:熱水、冷水各一杯、兩份同樣多的食鹽在這個對比實(shí)驗(yàn)中只有冷水、熱水一對條件是不一樣的。
實(shí)驗(yàn)過程:取相同多的熱水和冷水各一杯,將兩份同樣多的食鹽同時放入水中。
實(shí)驗(yàn)想象:放入熱水中的食鹽溶解快,放入冷水中的食鹽溶解慢。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:食鹽在熱水中溶解的快。
這個結(jié)論在生活中應(yīng)用的例子是:用熱水沖感冒沖劑比用冷水沖溶解快。
實(shí)驗(yàn)四:除了利用攪拌、加溫外,還有可以加快水果糖溶解的方法。請根據(jù)下面的提示結(jié)合你做過的一種實(shí)驗(yàn)描述一下。
實(shí)驗(yàn)材料:水果糖2塊、杯子兩個、水、錘子1把
實(shí)驗(yàn)過程:把一塊水果糖用錘子碾碎,將碾碎的水果糖和另外一塊水果糖分別同時放到盛有水的杯子中。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:碾碎的水果糖放進(jìn)水中就開始融化了,溶解比較快;整塊的水果糖則融化得很慢。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:碾碎可以使水果糖的溶解加快。
實(shí)驗(yàn)五:不同物質(zhì)在水中的溶解實(shí)驗(yàn),完成:
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