來源：【山東省教育廳】

煙臺工程職業(yè)技術學院圍繞《山東省新舊動能轉換重大工程實施規(guī)劃》、煙臺市智能制造產業(yè)體系建設和促進經濟轉型升級，積極主動承接企業(yè)智能制造建設改造項目，深化產教融合，向煙臺及周邊區(qū)域產業(yè)提供全方位智能制造轉型升級服務，為煙臺本地及周邊企業(yè)提供智能制造產業(yè)升級方案咨詢改造服務及人才培訓，促進煙臺及周邊區(qū)域產業(yè)發(fā)展和經濟增長。

解決技術問題 服務企業(yè)最后一公里

煙臺工程職業(yè)技術學院發(fā)揮學院技術特長，通過校地融合項目助力企業(yè)解決技術問題。2019年與山東國興智能科技股份有限公司、山東緯橫數據科技有限公司合作申請山東省特殊機器人工程技術研究中心校地融合項目，主要解決特種機器人在特定環(huán)境下的人工智能以及大數據綜合應用技術，如消防環(huán)境中的自動巡檢與火源識別、海工機器人的自動巡航與海情海況數據采集等，預期于建設期內在特種機器人的人工智能與大數據方向實現(xiàn)技術突破。目前銷售收入已達2025萬，實現(xiàn)利稅超344萬元，共申請專利7項，其中發(fā)明專利6項；發(fā)表論文2篇，被收錄技術論文2篇，活頁教材2本，新設備1款。

2020年8月聯(lián)合煙臺中集來福士海洋工程有限公司申報了校地融合項目——校企共建海洋工程裝備焊接工藝及檢測平臺，該平臺包含海洋工程鋼結構焊接工藝和海洋工程裝備檢測（中集）2個實驗室，滿足煙臺裝備制造業(yè)對先進焊接技術，特別是海洋工程鋼結構焊接技術及新工藝應用、焊接自動化裝備、焊接結構安全及評定、無損檢驗等方面的需求，同時滿足智能焊接技術專業(yè)人才培養(yǎng)的需求。

強化社會培訓 助推區(qū)域產業(yè)發(fā)展

學院獲批煙臺市中小企業(yè)公共服務示范平臺以及山東省中小企業(yè)公共服務示范平臺，致力于打造智能制造公共實訓基地，開展生產性實訓教學。組建山東省智能制造與控制技術專業(yè)群，按照智能制造、智能控制集成化應用的要求，結合數字化設計與制造、自動生產線、工業(yè)機器人、工業(yè)網絡等先進技術，涵蓋數字化產品設計、精益制造工藝與編程、高端裝備操作與維護、智能制造產線集成、現(xiàn)場數據管理等功能，建成了建智能制造數字化產品設計、工業(yè)機器人編程與裝調、智能控制技術等9個綜合實訓實驗室，打造了產、學、研、育、訓、賽一體化的創(chuàng)新型平臺，實現(xiàn)工業(yè)自動化、生產數字化、控制網絡化、系統(tǒng)集成化，為教學、師資培訓、社會培訓、職業(yè)鑒定、產學研合作等提供良好的服務。

實訓基地建成后，已從西門子、中集來福士等6個企業(yè)引入生產性實訓項目10項，先后有200多名師生參與到生產性實訓活動中，2021年為企業(yè)創(chuàng)造生產價值100余萬元，成為服務區(qū)域經濟的強大助力，彰顯了高職院校適應性和服務性的特色，成為職業(yè)教育創(chuàng)新的典型案例。

注重課賽融通，賦能高技能人才培養(yǎng)

學院高度重視職業(yè)技能大賽，做好課賽融通，以賽促教，培養(yǎng)企業(yè)所需技術技能人才。一方面開發(fā)賽項相應的教材和課件，帶動相關專業(yè)建設；另一方面將技能競賽成果轉化為教學資源，通過競賽心得整理、競賽規(guī)范整理、理論知識整理、競賽成果整理等，將競賽融合到教學課題項目設計中，將部分學生受訓成果轉化為大眾化的教學資源。將賽項設備轉化為教學設備、賽項任務轉化設計為教學項目、賽項標準轉化完善為教學標準、賽項評價轉化為教學評價。目前開發(fā)賽教融合教材4本，精品資源共享課程10門。引領以項目為載體、工作任務為引領、行動導向的教學改革理念，形成做中學、做中教、教學做一體化的共識。

近年來學生在國家級及省級學生各類技能大賽獲得一等獎13項，二等獎9項，三等獎15項。其中全國職業(yè)技能大賽一等獎2項，二、三等獎20余項；山東省職業(yè)技能大賽一等獎7項，二、三等獎20余項；參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)新等各類大賽獲獎400余人次。

目前擁有省級特色專業(yè)3個，省級教學團隊4個，山東省教學名師1位，山東省青年技能名師1位，首席技師3位。在技能大賽的帶動下，師生技能水平明顯提升，學生就業(yè)滿意度不斷提高。

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